| INFANTIL II | |
| ATIVIDADES GERAIS | |
| Professor: | Maria Delfino |
| Tema do dia: | Confecção de um barquinho de papel p. 25. Musicalização com a música "Barquinho de papel". |
| Código do Classroom: | pffl4f2 |
| AVISOS | |
| INFANTIL III | |
| ATIVIDADES GERAIS | |
| Professor: | Rebeca Furtado |
| Tema do dia: | Desenvolvimento motor com a atividade pegue a bolinha. Emoções em cena livro "Brincadeiras de artes" p. 15. Bingo com letra Inicial. Reconhecendo as Formas. Geométricas. |
| Código do Classroom: | g4ufdhv |
| INGLÊS | |
| Professor: | June Paik |
| Tema do dia: | Unit 2 Lesson 2 Who do you want to be? Family members. |
| Código do Classroom: | w5dktdt |
| AVISOS | Para nossa aula de quarta (13/05) iremos precisar dos seguintes materiais: folha branca, giz ou lápis e revistas. |
| INFANTIL IV | |
| ATIVIDADES GERAIS | |
| Professor: | Natália Pinheiro |
| Tema do dia: | |
| Código do Classroom: | tluhzu5 |
| INGLÊS | |
| Professor: | June Paik |
| Tema do dia: | Unit 2 Lesson 2 Nursery School Song. First aid. |
| Código do Classroom: | 63arqza |
| AVISOS | |
| INFANTIL V | |
| ATIVIDADES GERAIS | |
| Professor: | Élika Monteiro |
| Tema do dia: | Literarte. Conversa sobre curiosidades dos animais que constituem as Savanas africanas e os que fazem parte da fauna brasileira. Treinando a escrita espontânea dos nomes dos animais estudados. Livro de Experiência p. 27 e 28. Brincadeira africana Dosu. Raciocínio lógico e resoluções de situações-problema. Livro "Numerar" p. 22. Sequência numérica e contagem da quantidade de elementos (1 à 20). |
| Código do Classroom: | lv445hz |
| INGLÊS | |
| Professor: | June Paik |
| Tema do dia: | Unit 2 At nursery school Lesson 2 Nursery School Song Actions. |
| Código do Classroom: | ucxyn44 |
| AVISOS | |
| 1º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL | |
| 1. LITERARTE | |
| Professor: | Karine Sabino |
| Conteúdo da aula: | |
| Código do Classroom: | m62ezsq |
| 2. PORTUGUÊS | |
| Professor: | Karine Sabino |
| Conteúdo da aula: | |
| Código do Classroom: | 2hfrjfc |
| 3. MATEMÁTICA | |
| Professor: | Karine Sabino |
| Conteúdo da aula: | |
| Código do Classroom: | ygwmflj |
| 4. ARTE | |
| Professor: | Karine Sabino |
| Conteúdo da aula: | |
| Código do Classroom: | nhjgynl |
| 5. HISTÓRIA | |
| Professor: | Karine Sabino |
| Conteúdo da aula: | |
| Código do Classroom: | mxui2th |
| OBSERVAÇÕES: | |
| 2º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL | |
| 1. GEOGRAFIA | |
| Professor: | Erika Sâmia. |
| Conteúdo da aula: | Capítulo 2: Trajeto casa-escola. |
| Código do Classroom: | 7mxoezq |
| 2. GEOGRAFIA | |
| Professor: | Erika Sâmia. |
| Conteúdo da aula: | Capítulo 2: Trajeto casa-escola. |
| Código do Classroom: | 7mxoezq |
| 3. MATEMÁTICA | |
| Professor: | Erika Sâmia. |
| Conteúdo da aula: | Capítulo 4: Dinheiro, operações e localizações. |
| Código do Classroom: | zqpuhps |
| 4. MATEMÁTICA | |
| Professor: | Erika Sâmia. |
| Conteúdo da aula: | Capítulo 4: Dinheiro, operações e localizações. |
| Código do Classroom: | zqpuhps |
| 5. INGLÊS | |
| Professor: | June Paik. |
| Conteúdo da aula: | Class book Unit 3 - How do we have fun? Lesson 1 The Big Question. |
| Código do Classroom: | skbslur |
| OBSERVAÇÕES: | |
| 3º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL | |
| 1. GEOGRAFIA | |
| Professor: | Letícia Gaspar. |
| Conteúdo da aula: | Capítulo 2: Atividades econômicas e paisagens urbanas e rurais. |
| Código do Classroom: | id47x2k |
| 2. GEOGRAFIA | |
| Professor: | Letícia Gaspar. |
| Conteúdo da aula: | Capítulo 2: Atividades econômicas e paisagens urbanas e rurais. |
| Código do Classroom: | id47x2k |
| 3. MATEMÁTICA | |
| Professor: | Letícia Gaspar. |
| Conteúdo da aula: | Capítulo 4: Números e medidas. |
| Código do Classroom: | owx346t |
| 4. INGLÊS | |
| Professor: | June Paik. |
| Conteúdo da aula: | Class book, Unit 3 Introduction to Lesson 2 Vocabulary and Song Places in town, Is there...? / Are there any...? |
| Código do Classroom: | w5dktdt |
| 5. MATEMÁTICA | |
| Professor: | Letícia Gaspar. |
| Conteúdo da aula: | Capítulo 4: Números e medidas. |
| Código do Classroom: | owx346t |
| OBSERVAÇÕES: | |
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