| INFANTIL II | ||
| ATIVIDADES GERAIS | ||
| Professor: | Maria Delfino. | |
| Tema do dia | Projetos: "Em Família: Juntos Somos Campeões!" e "Folclore: Mitos, Lendas, Festas e Brincadeiras". | |
| Atividades desenvolvidas | Na roda de socialização, trabalhamos a oralidade, conversando sobre os tipos de roupas e acessórios usados pelo papai. Realizamos atividade "Carimbo das Mãos", utilizando tinta guache. Musicalização com a cantiga "Caranguejo". | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| DANÇA | ||
| Professor: | Viliane Bento | |
| Tema do dia | Conhecendo os ritmos do festival de dança. | |
| Atividades desenvolvidas | Movimentos básicos do ballet clássico. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| CAPOEIRA | ||
| Professor: | Marcelo Testa | |
| Tema do dia | Desenvolvimento da coordenação motora básica através da capoeira com materiais diversos. | |
| Atividades desenvolvidas | Atividades e movimentos básicos para readaptação dos alunos. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| AMERICAN ACADEMY | ||
| Professor: | Flora Bezerra | |
| Tema do dia | Alphabet. | |
| Atividades desenvolvidas | Book pp. 36 and 37. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| AVISOS | ||
| INFANTIL III | ||
| ATIVIDADES GERAIS | ||
| Professor: | Rebeca Furtado | |
| Tema do dia | Projetos: "Em Família: Juntos Somos Campeões!" e "Folclore: Mitos, Lendas, Festas e Brincadeiras". | |
| Atividades desenvolvidas | Linguagem Musical "Meu Limão, Meu Limoeiro". Escrita espontânea da palavra pai. Desenvolvimento de conceitos matemáticos (perto e longe). | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| DANÇA | ||
| Professor: | Viliane Bento | |
| Tema do dia | Conhecendo os ritmos do festival de dança. | |
| Atividades desenvolvidas | Movimentos básicos do ballet clássico. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| CAPOEIRA | ||
| Professor: | Marcelo Testa | |
| Tema do dia | Desenvolvimento da coordenação motora básica através da capoeira com materiais diversos. | |
| Atividades desenvolvidas | Atividades e movimentos básicos para readaptação dos alunos. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| AMERICAN ACADEMY | ||
| Professor: | Flora Bezerra | |
| Tema do dia | Ready to read. | |
| Atividades desenvolvidas | Book pp. 46 and 47. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| AVISOS | ||
| INFANTIL IV | ||
| ATIVIDADES GERAIS | ||
| Professor: | Carla Acioly | |
| Tema do dia | Projetos: "Em Família: Juntos Somos Campeões!" e "Folclore: Mitos, Lendas, Festas e Brincadeiras". | |
| Atividades desenvolvidas | Relato de fatos ocorridos com sequência lógica. Uso da estrutura lógico-matemática em situações da vida cotidiana. Desenvolvimento de conceitos matemáticos através de atividade dirigida. Livro p. 7. Desenvolvimento dos órgãos do sentido através de atividade prática. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| DANÇA | ||
| Professor: | Viliane Bento | |
| Tema do dia | Conhecendo os ritmos do festival de dança. | |
| Atividades desenvolvidas | Movimentos básicos do ballet clássico. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| CAPOEIRA | ||
| Professor: | Marcelo Testa | |
| Tema do dia | Desenvolvimento da coordenação motora básica através da capoeira com materiais diversos. | |
| Atividades desenvolvidas | Atividades e movimentos básicos para readaptação dos alunos. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| AMERICAN ACADEMY | ||
| Professor: | Flora Bezerra | |
| Tema do dia | Math practice. | |
| Atividades desenvolvidas | Book pp. 38 and 39. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| AVISOS | ||
| INFANTIL V | ||
| ATIVIDADES GERAIS | ||
| Professor: | Roberta Lopes. | |
| Tema do dia | Projetos: "Em Família: Juntos Somos Campeões!" e "Folclore: Mitos, Lendas, Festas e Brincadeiras". | |
| Atividades desenvolvidas | Conhecemos as lendas da mula sem cabeça e do boto cor de rosa, em seguida, fizemos a socialização e finalizamos com registros no caderno de desenho. Realizamos atividades de quantificação através de jogos de tabuleiro e dados, em seguida registramos a escrita dos números de 1 a 40 no caderno de desenho. Confeccionamos cartões em homenagem ao dia dos pais. | |
| Tarefa de casa (PS): | Atividade em folha. | |
| DANÇA | ||
| Professor: | Viliane Bento | |
| Tema do dia | Conhecendo os ritmos do festival de dança. | |
| Atividades desenvolvidas | Movimentos básicos do ballet clássico. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| CAPOEIRA | ||
| Professor: | Marcelo Testa | |
| Tema do dia | Desenvolvimento da coordenação motora básica através da capoeira com materiais diversos. | |
| Atividades desenvolvidas | Atividades e movimentos básicos para readaptação dos alunos. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| AMERICAN ACADEMY | ||
| Professor: | Flora Bezerra | |
| Tema do dia | Spelling practice. | |
| Atividades desenvolvidas | Book pp. 46 and 47. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| AVISOS | ||
| 1º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL | ||
| 1. AMERICAN ACADEMY | ||
| Professor: | Flora Bezerra | |
| Conteúdo de sala: | Writing practice. | |
| Tarefa de sala: | Book pp. 36 and 37. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| 2. DANÇA | ||
| Professor: | Viliane Bento | |
| Conteúdo de sala: | Conhecendo os ritmos do festival de dança. | |
| Tarefa de sala: | Ensaio para o festival de dança. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| 2. CAPOEIRA | ||
| Professor: | Marcelo Testa | |
| Conteúdo de sala: | Desenvolvimento da coordenação motora básica através da capoeira com materiais diversos. | |
| Tarefa de sala: | Atividades e movimentos básicos para readaptação dos alunos. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| 3. ALFABETIZAÇÂO MATEMÁTICA | ||
| Professor: | Élida Santiago | |
| Conteúdo de sala: | Noção de dobro. | |
| Tarefa de sala: | Livro p. 16. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| 4. LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO | ||
| Professor: | Élida Santiago | |
| Conteúdo de sala: | Atividades escritas. | |
| Tarefa de sala: | Livro pp. 13, 14 e 15. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| 5. LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO | ||
| Professor: | Élida Santiago | |
| Conteúdo de sala: | Texto "O Tatu". | |
| Tarefa de sala: | Trabalhando a escrita cursiva e compreensão de texto. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| OBSERVAÇÕES: | ||
| 2º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL | ||
| 1. MIND LAB | ||
| Professor: | Lia Matos. | |
| Conteúdo de sala: | ||
| Tarefa de sala: | Jogo Dominó. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| 1. INGLÊS | ||
| Professor: | Elisangela Leite. | |
| Conteúdo de sala: | Colorful Nature. Let's protect our nature. This is my family. Pets are so cute. | |
| Tarefa de sala: | Do the Orientação de Estudos (OE). | |
| Tarefa de casa (PS): | Finish the Orientação de Estudos (OE). | |
| 3. LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO | ||
| Professor: | Lia Matos. | |
| Conteúdo de sala: | Capítulo 7: Isto é natureza... | |
| Tarefa de sala: | Correção coletiva do "Saber e Fazer" pp. 7 e 8 até a q. 4. Livro pp. 27, 28 e 30. | |
| Tarefa de casa (PS): | Livro pp. 22 a 26 e p. 29. | |
| 4. ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA | ||
| Professor: | Lia Matos. | |
| Conteúdo de sala: | Capítulo 7: Conhecendo mais números. | |
| Tarefa de sala: | Livro pp. 10 e 12. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| 5. ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA | ||
| Professor: | Lia Matos. | |
| Conteúdo de sala: | Capítulo 7: Conhecendo mais números. | |
| Tarefa de sala: | Livro pp. 14 a 16. | |
| Tarefa de casa (PS): | Livro pp. 11 e 13 (Montar os três dados e colar os adesivos). Anexo p. 117. Trazer para a próxima aula. | |
| OBSERVAÇÕES: | ||
| 3º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL | ||
| 1. HISTÓRIA | ||
| Professor: | Karla Miranda. | |
| Conteúdo de sala: | Orientação de Estudo (OE). | |
| Tarefa de sala: | Orientação de Estudo (OE) q. 1 a 3. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| 2. HISTÓRIA | ||
| Professor: | Karla Miranda. | |
| Conteúdo de sala: | Orientação de Estudo (OE). | |
| Tarefa de sala: | Orientação de Estudo (OE) q. 4 e 5. | |
| Tarefa de casa (PS): | Atividade no caderno. | |
| 3. MATEMÁTICA | ||
| Professor: | Karla Miranda. | |
| Conteúdo de sala: | Capítulo 7: Projeto Jogos - vamos jogar: qual é o número? | |
| Tarefa de sala: | Correção coletiva do "Saber e Fazer" pp. 28 e 29. Livro p. 15. | |
| Tarefa de casa (PS): | "Saber e Fazer" p. 30. | |
| 4. MATEMÁTICA | ||
| Professor: | Karla Miranda. | |
| Conteúdo de sala: | Capítulo 7: Projeto Jogos - vamos jogar: vamos formar mil; mais de mil. | |
| Tarefa de sala: | Livro pp. 16 e 17. | |
| Tarefa de casa (PS): | "Saber e Fazer" pp. 31 e 32. | |
| 5. INGLÊS | ||
| Professor: | Elisangela Leite. | |
| Conteúdo de sala: | Hooray! I feel happy, can you run fast? Wake up! Time for breakfast. | |
| Tarefa de sala: | Do the Orientação de Estudos (OE). | |
| Tarefa de casa (PS): | Finish the Orientação de Estudos (OE). | |
| OBSERVAÇÕES: | ||
| 4º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL | ||
| 1. PORTUGUÊS | ||
| Professor: | Danielly Rabelo. | |
| Conteúdo de sala: | Leitura e interpretação textual. | |
| Tarefa de sala: | Correção coletiva do Livro pp. 15 a 17. | |
| Tarefa de casa (PS): | Leitura do apoio didático "Robin Hood". | |
| 2. LABORATÓRIO DE REDAÇÃO | ||
| Professor: | Danielly Rabelo. | |
| Conteúdo de sala: | Estudo do gênero textual e-mail. | |
| Tarefa de sala: | Características e estrutura do e-mail. Folha padrão. | |
| Tarefa de casa (PS): | Livro pp. 22 e 23. | |
| 3. MIND LAB | ||
| Professor: | Danielly Rabelo. | |
| Conteúdo de sala: | Jogos de raciocínio avançado. | |
| Tarefa de sala: | Jogo Octi. | |
| Tarefa de casa (PS): | Acessar a plataforma Mindzup. | |
| 4. INGLÊS | ||
| Professor: | Elisangela Leite. | |
| Conteúdo de sala: | Yummy! What a colorful food! Have a happy daily routine! We can use our senses, be an eco-boy, enjoy you free time! | |
| Tarefa de sala: | Do the Orientação de Estudos (OE). | |
| Tarefa de casa (PS): | Finish the Orientação de Estudos (OE). | |
| 5. ROBÓTICA | ||
| Professor: | Livia Takaki. | |
| Conteúdo de sala: | Automação industrial, sensor de movimento. | |
| Tarefa de sala: | Fascículo da empilhadeira pp. 7 a 10. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| 6. ROBÓTICA | ||
| Professor: | Livia Takaki. | |
| Conteúdo de sala: | Automação industrial, sensor de movimento. | |
| Tarefa de sala: | Fascículo da empilhadeira pp. 7 a 10. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| OBSERVAÇÕES: | ||
| 5º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL | ||
| 1. MATEMÁTICA | ||
| Professor: | Rejane Belisário. | |
| Conteúdo de sala: | Orientação de Estudo (OE). | |
| Tarefa de sala: | Correção coletiva do livro pp. 175, 177 e 178. | |
| Tarefa de casa (PS): | Orientação de Estudo (OE) q. 1 a 3. | |
| 2. MATEMÁTICA | ||
| Professor: | Rejane Belisário. | |
| Conteúdo de sala: | Capítulo 7: O uso da porcentagem. | |
| Tarefa de sala: | Livro pp. 11 a 14. | |
| Tarefa de casa (PS): | Orientação de Estudo (OE) q. 4 a 6. | |
| 3. INGLÊS | ||
| Professor: | Elisangela Leite. | |
| Conteúdo de sala: | The future of our planet is in our hands, entertaing yourself, adventure vacation. | |
| Tarefa de sala: | Do the Orientação de Estudos (OE). | |
| Tarefa de casa (PS): | Finish the Orientação de Estudos (OE). | |
| 4. MIND LAB | ||
| Professor: | Danielly Rabelo. | |
| Conteúdo de sala: | Jogos de raciocínio avançado. | |
| Tarefa de sala: | Jogo Octi. | |
| Tarefa de casa (PS): | Acessar a plataforma Mindzup. | |
| 5. PORTUGUÊS | ||
| Professor: | Danielly Rabelo. | |
| Conteúdo de sala: | Estudo sobre árvore genealógica. | |
| Tarefa de sala: | Atividade sobre árvore genealógica. | |
| Tarefa de casa (PS): | Livro pp. 20 a 22. | |
| OBSERVAÇÕES: | ||
| 6º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL | ||
| 1. CIÊNCIAS | ||
| Professor: | Mara Batista | |
| Conteúdo de sala: | Livro 1: Átomos e moléculas. | |
| Tarefa de sala: | Pp. 95 e 96 (Síntese do conteúdo). | |
| Tarefa de casa (PS): | Classroom (código: 0ix2rrz): q. 10, 11 e 12 | |
| 2. PORTUGUÊS | ||
| Professor: | Marli Grando | |
| Conteúdo de sala: | Leitura e Interpretação. | |
| Tarefa de sala: | Livro 1: Pp. 150 e 151 q. 1, 2, 3 e 4. | |
| Tarefa de casa (PS): | Livro 1: p. 166 (Síntese). | |
| 3. PORTUGUÊS | ||
| Professor: | Marli Grando | |
| Conteúdo de sala: | Aspectos Gramaticais. | |
| Tarefa de sala: | Livro 1: P. 159 q. 1, 2, 3 e 4. Aplicação da APP6. | |
| Tarefa de casa (PS): | Livro 1: pp. 161 e 162 q. 5, 6 e p. 162 q. 7. | |
| 4. ESPANHOL | ||
| Professor: | Tamara Moraes | |
| Conteúdo de sala: | Revisão para AD2. | |
| Tarefa de sala: | Revisão para AD2. | |
| Tarefa de casa (PS): | Classroom (código: vitq94): q. 1, 2 e 3 | |
| 5. EDUCAÇÃO FÍSICA | ||
| Professor: | Paolo Sabóia | |
| Conteúdo de sala: | Grandes jogos. | |
| Tarefa de sala: | Pega pega em duplas e handebol. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| OBSERVAÇÕES: | ||
| 7º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL | ||
| 1. PORTUGUÊS | ||
| Professor: | Marli Grando | |
| Conteúdo de sala: | Leitura e Interpretação. | |
| Tarefa de sala: | Livro 1: P. 159 q. 4, 5 e p. 160 q. 6, 7 e 8. | |
| Tarefa de casa (PS): | Livro 1: P. 161 q. 1, 2 e 3. | |
| 2. EMPREENDEDORISMO E ÉTICA | ||
| Professor: | Mara Batista | |
| Conteúdo de sala: | Um mercado que dá o que pensar. | |
| Tarefa de sala: | Pp. 42 e 43 q. 1, 2 e p. 44. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| 3. ESPANHOL | ||
| Professor: | Tamara Moraes | |
| Conteúdo de sala: | Revisão para AD2. | |
| Tarefa de sala: | Revisão para AD2. | |
| Tarefa de casa (PS): | Classroom (código: np27pos): q. 1, 2 e 3. | |
| 4. PORTUGUÊS | ||
| Professor: | Marli Grando | |
| Conteúdo de sala: | Aspectos Gramaticais. | |
| Tarefa de sala: | Livro 1: pp. 167 e 168 q. 1, 2, 3, 4 e 5. Aplicação da APP6. | |
| Tarefa de casa (PS): | Livro 1: p. 170 q. 6, 7 e 8. | |
| 5. PORTUGUÊS | ||
| Professor: | Marli Grando | |
| Conteúdo de sala: | Produção Textual. | |
| Tarefa de sala: | Comentário. | |
| Tarefa de casa (PS): | Faça um comentário esportivo (na folha de PS). | |
| OBSERVAÇÕES: | ||
| 8º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL | ||
| 1. CIÊNCIAS | ||
| Professor: | Raul Castilho | |
| Conteúdo de sala: | Sistema urináio. | |
| Tarefa de sala: | Livro 1: Pp. 137 e 138. | |
| Tarefa de casa (PS): | Classroom (código: gc1mqgn): q. 1, 2, 3. | |
| 2. CIÊNCIAS | ||
| Professor: | Raul Castilho | |
| Conteúdo de sala: | Sistema urinário. | |
| Tarefa de sala: | Livro 1: Pp. 137 e 138. Aplicação da APP6. | |
| Tarefa de casa (PS): | Classroom (código: gc1mgn): q. 4, 5 e 6. | |
| 3. EDUCAÇÃO FÍSICA | ||
| Professor: | Paolo Sabóia | |
| Conteúdo de sala: | Grandes jogos. | |
| Tarefa de sala: | Pega pega em duplas e handebol. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| 4. INGLÊS | ||
| Professor: | Janmes Wilker | |
| Conteúdo de sala: | Passive voice. | |
| Tarefa de sala: | Correção da PS. | |
| Tarefa de casa (PS): | Classroom (código: ipji9p): Modal Verbs Review q. 1, 2, 3 e 4 . | |
| 5. ESPANHOL | ||
| Professor: | Tamara Moraes | |
| Conteúdo de sala: | Revisão para AD2. | |
| Tarefa de sala: | Revisão para AD2. | |
| Tarefa de casa (PS): | Classroom (código: qs11gl): q. 1, 2 e 3. | |
| OBSERVAÇÕES: | ||
| 9º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL | ||
| 1. ESPANHOL | ||
| Professor: | Tamara Moraes | |
| Conteúdo de sala: | Revisão para AD2. | |
| Tarefa de sala: | Revisão para AD2. | |
| Tarefa de casa (PS): | Classroom (Código: 725ghb1). | |
| 2. ESPANHOL | ||
| Professor: | Tamara Moraes | |
| Conteúdo de sala: | Revisão para AD2. | |
| Tarefa de sala: | Revisão para AD2. | |
| Tarefa de casa (PS): | Classroom (Código: 725ghb1). | |
| 3. QUÍMICA | ||
| Professor: | Mara Batista | |
| Conteúdo de sala: | Reações químicas. | |
| Tarefa de sala: | Explicação disponível classroom (código: rhwcbz). Aplicação da APP6. | |
| Tarefa de casa (PS): | P. 47 q. 1, 2, 3 e 4. | |
| 4. EDUCAÇÃO FÍSICA | ||
| Professor: | Paolo Saboia | |
| Conteúdo de sala: | Grandes Jogos. | |
| Tarefa de sala: | Pega pega em duplas e handebol. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| 5. BIOLOGIA | ||
| Professor: | Raul Castilho | |
| Conteúdo de sala: | Poluentes dos rios, lagos e mares. | |
| Tarefa de sala: | Pp. 03 a 12. | |
| Tarefa de casa (PS): | P. 9 q. 1, 2, 3, 4. | |
| 6. BIOLOGIA | ||
| Professor: | Raul Castilho | |
| Conteúdo de sala: | Poluentes dos rios, lagos e mares. | |
| Tarefa de sala: | Pp. 03 a 12. Aplicação da APP6. | |
| Tarefa de casa (PS): | P. 10 q. 5, 6 e p. 12 q. 7, 8. | |
| OBSERVAÇÕES: | ||
| 1º ANO - ENSINO MÉDIO | ||
| 1. PRODUÇÃO TEXTUAL | ||
| Professor: | Jane Araújo | |
| Conteúdo de sala: | O desenvolvimento do texto narrativo. | |
| Tarefa de sala: | Mostrar como desenvolver o texto com ideias coesas. | |
| Tarefa de casa (PS): | P. 71 q. 1, 2, 3, 4. | |
| 2. QUÍMICA | ||
| Professor: | Rufino Bezerra | |
| Conteúdo de sala: | Módulo 4 - Capítulo 7: Bases. | |
| Tarefa de sala: | Correção da PS. | |
| Tarefa de casa (PS): | Pp. 28 e 29 q. A7, A8, A12, A13. | |
| 3. BIOLOGIA | ||
| Professor: | Raul Castilho | |
| Conteúdo de sala: | Fotossíntese. | |
| Tarefa de sala: | Pp. 19 a 26. | |
| Tarefa de casa (PS): | Pp. 36 e 37 q. 17, 18, 19, 20. | |
| 4. BIOLOGIA | ||
| Professor: | Raul Castilho | |
| Conteúdo de sala: | Quimiossíntese. | |
| Tarefa de sala: | Pp. 26 e 27. Aplicação da APP6. | |
| Tarefa de casa (PS): | Pp. 37 e 38 q. 21, 22, 23, 24. | |
| 5. INGLÊS | ||
| Professor: | Janmes Wilker | |
| Conteúdo de sala: | If Clauses. First Conditional. | |
| Tarefa de sala: | Revisão no quadro. | |
| Tarefa de casa (PS): | P. 13 q. 1, 2, 3 e 1 (something to say). | |
| 6. INGLÊS | ||
| Professor: | Janmes Wilker | |
| Conteúdo de sala: | If Clauses. Zero Conditional. | |
| Tarefa de sala: | Revisão no quadro. | |
| Tarefa de casa (PS): | P. 14 e 15. q. 1,2,3,4. | |
| OBSERVAÇÕES: | ||
| 2º ANO - ENSINO MÉDIO | ||
| 1. QUÍMICA | ||
| Professor: | Rufino Bezerra | |
| Conteúdo de sala: | Módulo 9 - Capítulo 20: Pilhas. | |
| Tarefa de sala: | Correção da PS. | |
| Tarefa de casa (PS): | Pp. 72 e 73 q. Q6, Q7, Q8, Q9. | |
| 2. BIOLOGIA | ||
| Professor: | Fred Becco | |
| Conteúdo de sala: | Osmorregulação. | |
| Tarefa de sala: | Correção de PS. | |
| Tarefa de casa (PS): | Pp. 60 e 61 q. 1, 2, 3, 4. | |
| 3. BIOLOGIA | ||
| Professor: | Fred Becco | |
| Conteúdo de sala: | Excreção animal comparada. | |
| Tarefa de sala: | Pp. 63, 64, 65, 66. | |
| Tarefa de casa (PS): | P. 63 q. 1, 2, 3 e p. 66 q. 4. | |
| 4. QUÍMICA | ||
| Professor: | Rufino Bezerra | |
| Conteúdo de sala: | Revisão do conteúdo programático. | |
| Tarefa de sala: | Resolução de exercícios do Classroom. | |
| Tarefa de casa (PS): | Pp. 73 e 74 q. Q10, Q11, Q12, Q13. | |
| 5. QUÍMICA | ||
| Professor: | Rufino Bezerra | |
| Conteúdo de sala: | Revisão do conteúdo programático. | |
| Tarefa de sala: | Resolução de exercícios do Classroom. | |
| Tarefa de casa (PS): | Pp. 74 e 75 q. Q14, Q15, Q16, Q17. | |
| 6. EDUCAÇÃO FÍSICA | ||
| Professor: | Paolo Sabóia | |
| Conteúdo de sala: | Grandes Jogos. | |
| Tarefa de sala: | Pega pega em duplas e handebol. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| OBSERVAÇÕES: | ||
| 3º ANO - ENSINO MÉDIO | ||
| 1. BIOLOGIA 1 | ||
| Professor: | Fred Becco | |
| Conteúdo de sala: | A transmissão das características hereditárias. | |
| Tarefa de sala: | Pp. 61, 62, 63, 64, 65. | |
| Tarefa de casa (PS): | P. 57 q. 3, p. 60 q. 4, 5, 6. | |
| 2. PRODUÇÃO TEXTUAL | ||
| Professor: | Jane Araújo | |
| Conteúdo de sala: | O repertório sócio-cultural. | |
| Tarefa de sala: | Como usar um repertório para vários temas. | |
| Tarefa de casa (PS): | Proposta 42. | |
| 3. QUÍMICA 2 | ||
| Professor: | Rufino Bezerra | |
| Conteúdo de sala: | Módulo 10 - Capítulo 25: Propriedades físicas e químicas de compostos orgânicos. | |
| Tarefa de sala: | Correção da PS. | |
| Tarefa de casa (PS): | P. 122 q. A1 (A, B, C, D). | |
| 4. PRODUÇÃO TEXTUAL | ||
| Professor: | Jane Araujo | |
| Conteúdo de sala: | Proposta 41. | |
| Tarefa de sala: | Proposta 41. | |
| Tarefa de casa (PS): | Proposta 42. | |
| 5. BIOLOGIA 2 | ||
| Professor: | Michael Robert | |
| Conteúdo de sala: | Metabolismo energético. | |
| Tarefa de sala: | Respiração celular. | |
| Tarefa de casa (PS): | P. 59 q. 1, 2, 3 e 4. | |
| 6. QUÍMICA 2 | ||
| Professor: | Rufino Bezerra | |
| Conteúdo de sala: | Módulo 10 - Capítulo 26: Reações Orgânicas. | |
| Tarefa de sala: | Pp. 118 a 121. | |
| Tarefa de casa (PS): | P. 123 q. A5, A6, A7, A8. | |
| OBSERVAÇÕES: | ||
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