| INFANTIL II | |
| ATIVIDADES GERAIS | |
| Professor: | Maria Delfino |
| Tema do dia | Projeto: "Pátria Amada". |
| Atividades desenvolvidas | Desenvolvimento da oralidade verbalizando o significado das cores da bandeira do Brasil. Trabalho com a cor "verde", confeccionando um chocalho. Escuta do "Hino Nacional". |
| Tarefa de casa (PS): | |
| DANÇA | |
| Professor: | Viliane Bento |
| Tema do dia | Festival de dança. |
| Atividades desenvolvidas | Movimentação coreográfica: Onça pintada. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| CAPOEIRA | |
| Professor: | Marcelo Testa |
| Tema do dia | Preparação para o 8º Festival Pedagógico de Capoeira. |
| Atividades desenvolvidas | Continuidade da manutenção do básico, intermediário e introdução do avançado de movimentações pedagógicas adaptadas. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| AMERICAN ACADEMY | |
| Professor: | Flora Bezerra |
| Tema do dia | Alphabet. |
| Atividades desenvolvidas | Book pp. 38 and 39. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| AVISOS | |
| INFANTIL III | |
| ATIVIDADES GERAIS | |
| Professor: | Rebeca Furtado |
| Tema do dia | Projeto: "Pátria Amada". |
| Atividades desenvolvidas | Conceito matemático (estreito e largo). Execução do "Hino Nacional". Incentivando uma alimentação saudável vamos realizar experiência de degustação. Cenoura e beterraba cozidas. Identificar e nomear cores. Livro Pitágoras, p. 45. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| DANÇA | |
| Professor: | Viliane Bento |
| Tema do dia | Festival de dança. |
| Atividades desenvolvidas | Movimentação coreográfica: Onça pintada. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| CAPOEIRA | |
| Professor: | Marcelo Testa |
| Tema do dia | Preparação para o 8º Festival Pedagógico de Capoeira. |
| Atividades desenvolvidas | Continuidade da manutenção do básico, intermediário e introdução do avançado de movimentações pedagógicas adaptadas. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| AMERICAN ACADEMY | |
| Professor: | Flora Bezerra |
| Tema do dia | Ready to read. |
| Atividades desenvolvidas | Book pp. 45 and 46. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| AVISOS | |
| INFANTIL IV | |
| ATIVIDADES GERAIS | |
| Professor: | Élika Monteiro |
| Tema do dia | Projeto: "Pátria Amada". |
| Atividades desenvolvidas | Levantar hipótese em relação à linguagem escrita. Registro de palavras através da escrita espontânea. Caixa surpresa com os elementos (boné, bota e luva). Projeto: "Pátria Amada". |
| Tarefa de casa (PS): | |
| DANÇA | |
| Professor: | Viliane Bento |
| Tema do dia | Festival de dança. |
| Atividades desenvolvidas | Movimentação coreográfica: As zebras. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| CAPOEIRA | |
| Professor: | Marcelo Testa |
| Tema do dia | Preparação para o 8º Festival Pedagógico de Capoeira. |
| Atividades desenvolvidas | Continuidade da manutenção do básico, intermediário e introdução do avançado de movimentações pedagógicas adaptadas. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| AMERICAN ACADEMY | |
| Professor: | Flora Bezerra |
| Tema do dia | Math readiness. |
| Atividades desenvolvidas | Book pp. 71 to 74. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| AVISOS | |
| INFANTIL V | |
| ATIVIDADES GERAIS | |
| Professor: | Cassandra. Oliveira |
| Tema do dia | Projeto: "Pátria Amada". |
| Atividades desenvolvidas | Resolução de situações de problema, Livro Pitágoras, p. 48, interpretação de texto. Livro Pitágoras, p. 47, reconhecimento de locais que compõem nossa cidade. Ouvir e analisar o texto do "Hino da independência". |
| Tarefa de casa (PS): | Livro Pitágoras, p. 45. |
| DANÇA | |
| Professor: | Viliane Bento |
| Tema do dia | Festival de dança. |
| Atividades desenvolvidas | Movimentação coreográfica: As zebras. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| CAPOEIRA | |
| Professor: | Marcelo Testa |
| Tema do dia | Preparação para o 8º Festival Pedagógico de Capoeira. |
| Atividades desenvolvidas | Continuidade da manutenção do básico, intermediário e introdução do avançado de movimentações pedagógicas adaptadas. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| AMERICAN ACADEMY | |
| Professor: | Flora Bezerra |
| Tema do dia | Spelling. |
| Atividades desenvolvidas | Book pp. 54 to 57. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| AVISOS | |
| 1º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL | |
| 1. AMERICAN ACADEMY | |
| Professor: | Flora Bezerra |
| Conteúdo de sala: | Writing practice. |
| Tarefa de sala: | Book pp. 47 and 48. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| 2. DANÇA | |
| Professor: | Viliane Bento |
| Conteúdo de sala: | Festival de dança. |
| Tarefa de sala: | Movimentação coreográfica: Animação na Savana. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| 2. CAPOEIRA | |
| Professor: | Marcelo Testa |
| Conteúdo de sala: | Preparação para o 8º Festival Pedagógico de Capoeira. |
| Tarefa de sala: | Continuidade da manutenção do básico, intermediário e introdução do avançado de movimentações pedagógicas adaptadas. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| 3. MATEMÁTICA | |
| Professor: | Elk Araújo |
| Conteúdo de sala: | Capítulo 2: Grandezas e Medidas no nosso dia a dia, fazendo comparações. |
| Tarefa de sala: | Mais problemas para você resolver, pp. 64 e 65. |
| Tarefa de casa (PS): | Caderno de Atividades (CA), pp. 22 e 23. |
| 4. PORTUGUÊS | |
| Professor: | Elk Araújo |
| Conteúdo de sala: | Capítulo 2: Um convite à diversão. |
| Tarefa de sala: | Livro Pitágoras, pp. 67 e 68. |
| Tarefa de casa (PS): | Caderno de Atividades (CA), pp. 5 e 6. |
| 5. PORTUGUÊS | |
| Professor: | Elk Araújo |
| Conteúdo de sala: | Projeto: "Pátria Amada". |
| Tarefa de sala: | Leitura e escrita da música do "Hino Nacional". |
| Tarefa de casa (PS): | |
| OBSERVAÇÕES: | |
| 2º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL | |
| 1. CIÊNCIAS | |
| Professor: | Natália Pinheiro. |
| Conteúdo de sala: | Correção coletiva do livro pp. 36 a 38 até q. 6. |
| Tarefa de sala: | Livro pp. 38 a 41. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| 1. CIÊNCIAS | |
| Professor: | Natália Pinheiro. |
| Conteúdo de sala: | Aula prática (entrega da planta) experiência a planta e o sol. |
| Tarefa de sala: | Explorar a planta da experiência. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| 3. AMERICAN ACADEMY | |
| Professor: | Clive Kifumbi. |
| Conteúdo de sala: | When did it happen? |
| Tarefa de sala: | Writing Book pp. 23 and 24. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| 4. MATEMÁTICA | |
| Professor: | Natália Pinheiro. |
| Conteúdo de sala: | Capítulo 8: Conhecendo as medidas. |
| Tarefa de sala: | Aplicação da APP8 de Matemática. |
| Tarefa de casa (PS): | Estudar a APP8 de História e Geografia. |
| 5. MATEMÁTICA | |
| Professor: | Natália Pinheiro. |
| Conteúdo de sala: | Capítulo 8: Conhecendo as medidas. |
| Tarefa de sala: | Aplicação da APP8 de Matemática. |
| Tarefa de casa (PS): | Estudar para a APP8 de História e Geografia. |
| OBSERVAÇÕES: | |
| 3º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL | |
| 1. HISTÓRIA | |
| Professor: | Izabelle Maia. |
| Conteúdo de sala: | Capítulo 5: A civilização egípcia. Atividades práticas. |
| Tarefa de sala: | Livro p. 28. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| 2. HISTÓRIA | |
| Professor: | Izabelle Maia. |
| Conteúdo de sala: | Atividades práticas. |
| Tarefa de sala: | Construção de maquete. |
| Tarefa de casa (PS): | Livro pp. 33 e 34. |
| 3. MATEMÁTICA | |
| Professor: | Izabelle Maia. |
| Conteúdo de sala: | Atividades práticas. |
| Tarefa de sala: | Bingo da multiplicação. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| 4. MATEMÁTICA | |
| Professor: | Izabelle Maia. |
| Conteúdo de sala: | Atividades práticas. |
| Tarefa de sala: | Representação com material dourado. |
| Tarefa de casa (PS): | Pesquisar sobre o surgimento do cheque. |
| 5. INGLÊS | |
| Professor: | Clive Kifumbi. |
| Conteúdo de sala: | Correção coletiva p. 30 q. 6. Aplicação da APP8. |
| Tarefa de sala: | Book p. 31. The Body Parts. |
| Tarefa de casa (PS): | Book p. 32 q. 8. |
| OBSERVAÇÕES: | |
| 4º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL | |
| 1. PRODUÇÃO TEXTUAL | |
| Professor: | Carlos Lima. |
| Conteúdo de sala: | Interpretação de texto. |
| Tarefa de sala: | Correção coletiva do livro pp. 60 e 61. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| 2. PORTUGUÊS | |
| Professor: | Carlos Lima. |
| Conteúdo de sala: | Interpretação de texto. |
| Tarefa de sala: | Elaboração da atividade prática. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| 3. CIÊNCIAS | |
| Professor: | Karol Cardoso. |
| Conteúdo de sala: | Atividade Prática: Mural dos Invertebrados e Vertebrados. |
| Tarefa de sala: | Construção do mural com a divisão e a classificação dos animais de acordo com o filo e a classe. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| 4. INGLÊS | |
| Professor: | Clive Kifumbi. |
| Conteúdo de sala: | School Supplies. |
| Tarefa de sala: | Book pp. 27 and 28 q. 3 to 5. |
| Tarefa de casa (PS): | Book p. 29 q. 6. |
| 5. ROBÓTICA | |
| Professor: | Karol Cardoso. |
| Conteúdo de sala: | Situação de Aprendizagem: Sapo. |
| Tarefa de sala: | Construção do protótipo de um sapo. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| 6. ROBÓTICA | |
| Professor: | Karol Cardoso. |
| Conteúdo de sala: | Situação de Aprendizagem: Sapo. |
| Tarefa de sala: | Livro pp. 9 a 11. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| OBSERVAÇÕES: | |
| 5º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL | |
| 1. CIÊNCIAS | |
| Professor: | Karol Cardoso. |
| Conteúdo de sala: | Sistemas Humanos. |
| Tarefa de sala: | Montagem das maquetes dos sistemas humanos. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| 2. CIÊNCIAS | |
| Professor: | Karol Cardoso. |
| Conteúdo de sala: | Sistemas Humanos. |
| Tarefa de sala: | Construção e explicação de como funciona os sistemas humanos. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| 3. PRODUÇÃO TEXTUAL | |
| Professor: | Carlos Lima. |
| Conteúdo de sala: | Trabalhando as diferenças. |
| Tarefa de sala: | Elaboração da atividade prática. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| 4. PORTUGUÊS | |
| Professor: | Carlos Lima. |
| Conteúdo de sala: | Trabalhando as diferenças. |
| Tarefa de sala: | Elaboração da atividade prática. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| 5. MIND LAB | |
| Professor: | Carlos Lima. |
| Conteúdo de sala: | Formas e Cores. |
| Tarefa de sala: | Jogando formas e cores. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| OBSERVAÇÕES: | |
| 6º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL | |
| 1. EMPREENDEDORISMO | |
| Professor: | Wellington Júnior |
| Conteúdo de sala: | Reunião com as empresas. |
| Tarefa de sala: | Organização e vendas da feira do empreendedor. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| 2. ESPANHOL | |
| Professor: | Larissa Azevedo |
| Conteúdo de sala: | Capítulo 6: Muy y mucho 2. Verbos: querer, preferir y pedir. |
| Tarefa de sala: | Pp. 23 a 25. Aplicação da APP8. |
| Tarefa de casa (PS): | P. 24 q. 27 y p. 32 q. 39 y 40. |
| 3. LIV | |
| Professor: | Alexander Caicedo |
| Conteúdo de sala: | Cine Debate: "Extraordinário". |
| Tarefa de sala: | Dinâmica: Como eu me sentiria? P. 49. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| 4. INGLÊS | |
| Professor: | Gabriel Oliveira |
| Conteúdo de sala: | Lesson 3: What are they doing? |
| Tarefa de sala: | Pp. 29 the 33. Aplicação da APP8. |
| Tarefa de casa (PS): | P. 33 q. 4 (A, B and C). |
| 5. EDUCAÇÃO FÍSICA | |
| Professor: | Paolo Sabóia |
| Conteúdo de sala: | Lutas. |
| Tarefa de sala: | Jogos de perseguição. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| OBSERVAÇÕES: | |
| 7º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL | |
| 1. ESPANHOL | |
| Professor: | Larissa Azevedo |
| Conteúdo de sala: | Capítulo 5 - Pretérito indefinido: Otros verbos. |
| Tarefa de sala: | Pp. 21 y 22. Aplicação da APP8. |
| Tarefa de casa (PS): | P. 25 (B, C y D). |
| 2. LIV | |
| Professor: | Alexander Caicedo |
| Conteúdo de sala: | Músicas que mudam vidas. |
| Tarefa de sala: | Dinâmica: Minha música! |
| Tarefa de casa (PS): | |
| 3. EDUCAÇÃO FÍSICA | |
| Professor: | Paolo Sabóia |
| Conteúdo de sala: | Lutas. |
| Tarefa de sala: | Jogos de perseguição e futebol americano. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| 4. ROBÓTICA | |
| Professor: | Lívia Takaki |
| Conteúdo de sala: | Bloco matemático, sensor de cor. |
| Tarefa de sala: | Livro carro de corrida. Pp. 15 a 18. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| 5. ROBÓTICA | |
| Professor: | Lívia Takaki |
| Conteúdo de sala: | Bloco matemático, sensor de cor. |
| Tarefa de sala: | Livro carro de corrida. Pp. 15 a 18. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| OBSERVAÇÕES: | |
| 8º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL | |
| 1. ROBÓTICA | |
| Professor: | Lívia Takaki |
| Conteúdo de sala: | Velocidade, autonomia veicular. |
| Tarefa de sala: | Livro táxi. Pp. 3 a 10. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| 2. ROBÓTICA | |
| Professor: | Lívia Takaki |
| Conteúdo de sala: | Velocidade, autonomia veicular. |
| Tarefa de sala: | Livro táxi. Pp. 3 a 10. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| 3. ESPANHOL | |
| Professor: | Larissa Azevedo |
| Conteúdo de sala: | Comprensión lectora: Español en Guinea Ecuatorial. |
| Tarefa de sala: | Pp. 25, 31 a 33. Aplicação da APP8. |
| Tarefa de casa (PS): | P. 37 q. 47, p. 38 q. 48 y p. 39 q. 49. |
| 4. EDUCAÇÃO FÍSICA | |
| Professor: | Paolo Sabóia |
| Conteúdo de sala: | Lutas. |
| Tarefa de sala: | Jogos de perseguição. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| 5. CIÊNCIAS | |
| Professor: | Natália Gindri |
| Conteúdo de sala: | Capítulo 6: Qualidade de vida. A prática de esportes. |
| Tarefa de sala: | Pp. 39, 40 e 41. Aplicação da APP8. |
| Tarefa de casa (PS): | P. 43 q. 3 e 4 (A e B). |
| OBSERVAÇÕES: | |
| 9º ANO - ENSINO MÉDIO | |
| 1. LIV | |
| Professor: | Alexander Caicedo |
| Conteúdo de sala: | Qual é o momento histórico? |
| Tarefa de sala: | Dinâmica: Discussão ontem x hoje. Pp. 33 e 34. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| 2. FÍSICA | |
| Professor: | Everton Castro |
| Conteúdo de sala: | Dilatação dos corpos. |
| Tarefa de sala: | Compreender os fenômenos de dilatação linear, superficial e volumétrica. |
| Tarefa de casa (PS): | P. 25 q. 1, 2, 3 e 4. |
| 3. BIOLOGIA | |
| Professor: | Natália Gindri |
| Conteúdo de sala: | Resíduos sólidos. |
| Tarefa de sala: | Correção Avaliação Parcial Permanente (APP7). Pp. 19 e 20. |
| Tarefa de casa (PS): | P. 25 q. 19, 20, 21 e 22. |
| 4. ESPANHOL | |
| Professor: | Larissa Azevedo |
| Conteúdo de sala: | Cuento: La Caperucita Roja. Léxico de informática y redes sociales. |
| Tarefa de sala: | Pp. 40 a 43. Aplicação de Avaliação Parcial Permanente (APP8). |
| Tarefa de casa (PS): | P. 42 q. 11 y 12, p. 43 q. 13 e p. 44 q. 14. |
| 5. INGLÊS | |
| Professor: | Gabriel Oliveira |
| Conteúdo de sala: | Relative pronouns. |
| Tarefa de sala: | Pp. 28 a 31. |
| Tarefa de casa (PS): | P. 31 q. 2, p. 32 q. 3 e pp. 33 e 34 q. 1 e 2. |
| 6. INGLÊS | |
| Professor: | Gabriel Oliveira |
| Conteúdo de sala: | Demonstrative pronouns/prepositions of time. |
| Tarefa de sala: | Pp. 34 e 39. Aplicação da Avaliação Parcial Permanente (APP8). |
| Tarefa de casa (PS): | P. 36 q. 1 e 2 e p. 40 q. 1 e 2. |
| OBSERVAÇÕES: | |
| 1º ANO - ENSINO MÉDIO | |
| 1. MATEMÁTICA | |
| Professor: | Paulo Oliveira |
| Conteúdo de sala: | Progressão aritmética. |
| Tarefa de sala: | P. 79. |
| Tarefa de casa (PS): | P. 79 q. F28 (A, B, C, D). |
| 2. MATEMÁTICA | |
| Professor: | Paulo Oliveira |
| Conteúdo de sala: | Progressão aritmética. |
| Tarefa de sala: | P. 81. |
| Tarefa de casa (PS): | P. 81 q. F41, F42 (A, B) e q. F43. |
| 3. FÍSICA | |
| Professor: | Everton Castro |
| Conteúdo de sala: | Hidrostática. |
| Tarefa de sala: | Identificar as grandezas que influenciam a pressão dentro de um líquido. |
| Tarefa de casa (PS): | P. 13 q. 8 (A, B) e q. 10 (A, B). |
| 4. MATEMÁTICA | |
| Professor: | Paulo Oliveira |
| Conteúdo de sala: | Progressão aritmética. |
| Tarefa de sala: | Aplicação da Avaliação Parcial Permanente (APP8). |
| Tarefa de casa (PS): | P. 82 q. F45 (A, B, C, D). |
| 5. LIV | |
| Professor: | Alexander Caicedo |
| Conteúdo de sala: | Nossas diferenças! |
| Tarefa de sala: | Dinâmica: Discussão ontem x hoje. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| 6. EDUCAÇÃO FÍSICA | |
| Professor: | Paolo Sabóia |
| Conteúdo de sala: | Lutas. |
| Tarefa de sala: | Jogos de perseguição e futebol americano. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| OBSERVAÇÕES: | |
| 2º ANO - ENSINO MÉDIO | |
| 1. FÍSICA | |
| Professor: | Mônica Gurgel |
| Conteúdo de sala: | Potencial elétrico e energia potencial elétrica. |
| Tarefa de sala: | Revisão e aplicação Avaliação Parcial Permanente (APP8). |
| Tarefa de casa (PS): | Pp. 86 e 87 q. 14 (A, B e C) e q. 15. |
| 1. GEOGRAFIA | |
| Professor: | Wellington Júnior |
| Conteúdo de sala: | Nova ordem mundial. |
| Tarefa de sala: | Correção da PS. |
| Tarefa de casa (PS): | P. 47 q. 3, 4, 5 e 6. |
| 3. GEOGRAFIA | |
| Professor: | Wellington Júnior |
| Conteúdo de sala: | Disputas atuais. |
| Tarefa de sala: | Conflitos atuais no mundo. |
| Tarefa de casa (PS): | P. 56 q. 7, 8, 9 e 10. |
| 4. LIV | |
| Professor: | Alexander Caicedo |
| Conteúdo de sala: | Vídeo da Jout Jout: Preconceitos. |
| Tarefa de sala: | Dinâmica: Discussão ontem x hoje. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| 5. MATEMÁTICA | |
| Professor: | Paulo Oliveira |
| Conteúdo de sala: | Pirâmides. |
| Tarefa de sala: | Pp. 104 e 105. |
| Tarefa de casa (PS): | Pp. 104 e 105 q. F7, F8, F9 e F10. |
| 6. MATEMÁTICA | |
| Professor: | Paulo Oliveira |
| Conteúdo de sala: | Pirâmides. |
| Tarefa de sala: | Pp. 104 e 105. |
| Tarefa de casa (PS): | P. 105 q. F11, F12, F13 e F14 (A). |
| OBSERVAÇÕES: | |
| 3º ANO - ENSINO MÉDIO | |
| 1. FÍSICA 2 | |
| Professor: | Everton Castro |
| Conteúdo de sala: | Impulso e quantidade de movimento. |
| Tarefa de sala: | Interpretar os diferentes tipos de colisões. |
| Tarefa de casa (PS): | P. 46 q. 9, 10, 11 e 12. |
| 3. FÍSICA 1 | |
| Professor: | Mônica Gurgel |
| Conteúdo de sala: | Eletromagnetismo. |
| Tarefa de sala: | Pp. 34 e 35. |
| Tarefa de casa (PS): | Caderno 3 - Física C: pp. 26, 32 e 36 q. 2, 7, 4 e 5. |
| 3. GEOGRAFIA | |
| Professor: | Marcelo Leão |
| Conteúdo de sala: | Relação Agronegócio x Impacto Ambiental. |
| Tarefa de sala: | Debate em sala. |
| Tarefa de casa (PS): | Leitura aprofundada do conteúdo estudo em sala. |
| 4. GEOGRAFIA | |
| Professor: | Marcelo Leão |
| Conteúdo de sala: | Recursos Energéticos e Agropecuária no Brasil. |
| Tarefa de sala: | Debate em sala. |
| Tarefa de casa (PS): | Leitura aprofundada do conteúdo estudo em sala. |
| 5. BIOLOGIA 2 | |
| Professor: | Michael Rocha |
| Conteúdo de sala: | Caderno 3 - Biologia A - Capítulo 1: Ciclo celular. |
| Tarefa de sala: | Meiose. |
| Tarefa de casa (PS): | Pp. 15 e 16 q. 7, 8, 9 e 10. |
| 6. QUÍMICA 2 | |
| Professor: | Dário Medina |
| Conteúdo de sala: | Estequiometria. |
| Tarefa de sala: | As relações estequiométricas. |
| Tarefa de casa (PS): | P. 48 q. 1, 2, 3 e 4. |
| OBSERVAÇÕES: | |
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