| INFANTIL II | ||
| ATIVIDADES GERAIS | ||
| Professor: | Maria Delfino. | |
| Tema do dia | Dia e Noite. | |
| Atividades desenvolvidas | Na roda de socialização, ampliamos o vocabulário conversando sobre as atividades que realizamos durante o dia e a noite e, em seguida, estimulamos a coordenação motora fina utilizando tinta guache. Para finalizar, realizamos o registro espontâneo. Musicalização com a música "O sol e a lua". | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| DANÇA | ||
| Professor: | Viliane Bento. | |
| Tema do dia | Festival de Dança. | |
| Atividades desenvolvidas | Ensaio. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| CAPOEIRA | ||
| Professor: | Marcelo Testa. | |
| Tema do dia | Continuidade das movimentações pedagógicas básicas. | |
| Atividades desenvolvidas | Aquecimento, ginga, ataques e esquivas adaptadas. Brincadeiras pedagógicas. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| AMERICAN ACADEMY | ||
| Professor: | Flora Bezerra | |
| Tema do dia | Alphabet. | |
| Atividades desenvolvidas | Book pp. 40 and 41. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| AVISOS | ||
| INFANTIL III | ||
| ATIVIDADES GERAIS | ||
| Professor: | Rebeca Furtado | |
| Tema do dia | Projeto "Quarta-feira Saudável" (sorvete de banana). | |
| Atividades desenvolvidas | Musicalização com a canção "Era uma casa muito engraçada". Diálogo sobre eletrodoméstico que utilizamos em casa e como são utilizados no dia a dia. Culinária: "Sorvete de Banana". | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| DANÇA | ||
| Professor: | Viliane Bento. | |
| Tema do dia | Festival de Dança. | |
| Atividades desenvolvidas | Ensaio. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| CAPOEIRA | ||
| Professor: | Marcelo Testa. | |
| Tema do dia | Continuidade das movimentações pedagógicas básicas. | |
| Atividades desenvolvidas | Aquecimento, ginga, ataques e esquivas adaptadas. Brincadeiras pedagógicas. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| AMERICAN ACADEMY | ||
| Professor: | Flora Bezerra | |
| Tema do dia | Ready to read. | |
| Atividades desenvolvidas | Book pp. 50 and 51. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| AVISOS | ||
| INFANTIL IV | ||
| ATIVIDADES GERAIS | ||
| Professor: | Carla Acioly | |
| Tema do dia | Meios de Comunicação e Língua Brasileira de Sinais (Libras). | |
| Atividades desenvolvidas | Conversa informal sobre os meios de comunicação usados na escola pelos alunos. Confecção de um cartaz com gravuras de meios de comunicação. Visualização e reconhecimento do alfabeto de sinais e realização de atividade no livro p. 25. Conceito em cima e embaixo através de atividade prática e caderno de atividades p. 14. | |
| Tarefa de casa (PS): | Caderno de Atividades p. 3. | |
| DANÇA | ||
| Professor: | Viliane Bento. | |
| Tema do dia | Festival de Dança. | |
| Atividades desenvolvidas | Ensaio. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| CAPOEIRA | ||
| Professor: | Marcelo Testa. | |
| Tema do dia | Continuidade das movimentações pedagógicas básicas. | |
| Atividades desenvolvidas | Aquecimento, ginga, ataques e esquivas adaptadas. Brincadeiras pedagógicas. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| AMERICAN ACADEMY | ||
| Professor: | Flora Bezerra | |
| Tema do dia | Math readiness. | |
| Atividades desenvolvidas | Book pp. 51 and 52. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| AVISOS | ||
| INFANTIL V | ||
| ATIVIDADES GERAIS | ||
| Professor: | Roberta Lopes. | |
| Tema do dia | Interpretação de texto. | |
| Atividades desenvolvidas | Realizamos leitura e interpretação de texto. Em seguida, no caderno de desenho, resolvemos as questões relacionadas ao texto. Observamos a sequência numérica no quadro, realizamos a contagem e completamos a atividade com os números que estavam faltando. | |
| Tarefa de casa (PS): | Atividade no caderno de desenho. | |
| DANÇA | ||
| Professor: | Viliane Bento. | |
| Tema do dia | Festival de Dança. | |
| Atividades desenvolvidas | Ensaio. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| CAPOEIRA | ||
| Professor: | Marcelo Testa. | |
| Tema do dia | Continuidade das movimentações pedagógicas básicas. | |
| Atividades desenvolvidas | Aquecimento, ginga, ataques e esquivas adaptadas. Brincadeiras pedagógicas. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| AMERICAN ACADEMY | ||
| Professor: | Flora Bezerra | |
| Tema do dia | Spelling. | |
| Atividades desenvolvidas | Book pp. 52 and 53. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| AVISOS | ||
| 1º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL | ||
| 1. AMERICAN ACADEMY | ||
| Professor: | Flora Bezerra | |
| Conteúdo de sala: | Writing. | |
| Tarefa de sala: | Book pp. 40 and 41. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| 2. DANÇA | ||
| Professor: | Viliane Bento. | |
| Conteúdo de sala: | Ensaio para o festival de dança. | |
| Tarefa de sala: | ||
| Tarefa de casa (PS): | ||
| 2. CAPOEIRA | ||
| Professor: | Marcelo Testa. | |
| Conteúdo de sala: | Continuidade das movimentações pedagógicas básicas. | |
| Tarefa de sala: | Aquecimento, ginga, ataques e esquivas adaptadas. Brincadeiras pedagógicas. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| 3. ALFABETIZAÇÂO MATEMÁTICA | ||
| Professor: | Élida Santiago | |
| Conteúdo de sala: | A história dos símbolos de adição e subtração. | |
| Tarefa de sala: | Livro p. 31. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| 4. LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO | ||
| Professor: | Élida Santiago | |
| Conteúdo de sala: | Pense, leia e escreva. | |
| Tarefa de sala: | Livro p. 41. | |
| Tarefa de casa (PS): | Livro p. 42. | |
| 5. LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO | ||
| Professor: | Élida Santiago | |
| Conteúdo de sala: | Texto "O rato Roque". | |
| Tarefa de sala: | Leitura individual e estudo da escrita cursiva. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| OBSERVAÇÕES: | ||
| 2º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL | ||
| 1. MIND LAB | ||
| Professor: | Lia Matos. | |
| Conteúdo de sala: | ||
| Tarefa de sala: | Vídeo: Regras do jogo dominó. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| 1. INGLÊS | ||
| Professor: | Elisangela Leite. | AUSENTE |
| Conteúdo de sala: | ||
| Tarefa de sala: | Livro de matemática: Não pode passar de 1.000 p. 24. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| 3. LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO | ||
| Professor: | Lia Matos. | |
| Conteúdo de sala: | Capítulo 7: Isto é natureza... | |
| Tarefa de sala: | Correção coletiva do "Saber e Fazer" p. 11 q. 7 e p. 12 até q. 9. Livro pp. 38 e 39. | |
| Tarefa de casa (PS): | Livro pp. 40 e 41. | |
| 4. ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA | ||
| Professor: | Lia Matos. | |
| Conteúdo de sala: | Capítulo 8: Conhecendo outras medidas. | |
| Tarefa de sala: | Livro p. 22. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| 5. ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA | ||
| Professor: | Lia Matos. | |
| Conteúdo de sala: | Capítulo 8: Conhecendo outras medidas. | |
| Tarefa de sala: | Livro pp. 24 a 26. | |
| Tarefa de casa (PS): | Livro p. 23. | |
| OBSERVAÇÕES: | ||
| 3º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL | ||
| 1. HISTÓRIA | ||
| Professor: | Karla Miranda. | |
| Conteúdo de sala: | Capítulo 5: A vida em comunidade em diferentes tempos e lugares. | |
| Tarefa de sala: | Livro pp. 10 a 12. | |
| Tarefa de casa (PS): | "Saber e Fazer" pp. 59 e 60. | |
| 2. HISTÓRIA | ||
| Professor: | Karla Miranda. | |
| Conteúdo de sala: | Capítulo 5: Como era o modo de vida das comunidades humanas na antiguidade? O surgimento da vida em comunidade: Os primeiros agrupamentos humanos. | |
| Tarefa de sala: | Livro pp. 13 a 16. | |
| Tarefa de casa (PS): | "Saber e Fazer" pp. 61 e 62. | |
| 3. MATEMÁTICA | ||
| Professor: | Karla Miranda. | |
| Conteúdo de sala: | Capítulo 7: Números no quadro. | |
| Tarefa de sala: | Correção coletiva do livro pp. 22 e 23 até q. 14. | |
| Tarefa de casa (PS): | "Saber e Fazer" p. 33. | |
| 4. MATEMÁTICA | ||
| Professor: | Karla Miranda. | |
| Conteúdo de sala: | Capítulo 7: Números no quadro. Composição e decomposição de números. | |
| Tarefa de sala: | Livro pp. 23 a 27. | |
| Tarefa de casa (PS): | "Saber e Fazer" p. 34. | |
| 5. INGLÊS | ||
| Professor: | Elisangela Leite. | AUSENTE |
| Conteúdo de sala: | ||
| Tarefa de sala: | Livro de matemática: Vamos formar mil p. 16. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| OBSERVAÇÕES: | ||
| 4º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL | ||
| 1. PORTUGUÊS | ||
| Professor: | Danielly Rabelo. | |
| Conteúdo de sala: | Classificações dos artigos. | |
| Tarefa de sala: | Livro pp. 30 e 31 q. 22 e 23. | |
| Tarefa de casa (PS): | Livro p. 32 q. 24. | |
| 2. LABORATÓRIO DE REDAÇÃO | ||
| Professor: | Danielly Rabelo. | |
| Conteúdo de sala: | Oficina de notícias. | |
| Tarefa de sala: | Montagem do mural de notícias e análise da estrutura das notícias. | |
| Tarefa de casa (PS): | Livro pp. 25 e 26 q. 18 e 19. | |
| 3. MIND LAB | ||
| Professor: | Danielly Rabelo. | |
| Conteúdo de sala: | Jogo de raciocínio avançado. | |
| Tarefa de sala: | Jogo Octi. | |
| Tarefa de casa (PS): | Acessar plataforma Mindzup. | |
| 4. INGLÊS | ||
| Professor: | Elisangela Leite. | AUSENTE |
| Conteúdo de sala: | ||
| Tarefa de sala: | Relembrando rotinas de sala e informações gerais. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| 5. ROBÓTICA | ||
| Professor: | Lívia Takaki. | |
| Conteúdo de sala: | Tecnologia automotiva: freios, bloco monitor e entrada de visor. | |
| Tarefa de sala: | Fascículo do carro inteligente pp. 3 a 6. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| 6. ROBÓTICA | ||
| Professor: | Lívia Takaki. | |
| Conteúdo de sala: | Tecnologia automotiva: freios, bloco monitor e entrada de visor. | |
| Tarefa de sala: | Fascículo do carro inteligente pp. 3 a 6. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| OBSERVAÇÕES: | ||
| 5º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL | ||
| 1. MATEMÁTICA | ||
| Professor: | Rejane Belisário. | |
| Conteúdo de sala: | Porcentagem e sua representação na forma de fração e decimal. | |
| Tarefa de sala: | Correção do livro pp. 14 e 15. | |
| Tarefa de casa (PS): | Livro p. 19 q. 15. | |
| 2. MATEMÁTICA | ||
| Professor: | Rejane Belisário. | |
| Conteúdo de sala: | Porcentagem e sua representação na forma de fração e decimal. | |
| Tarefa de sala: | Livro p. 16 e o cálculo mental das pp. 17 e 20. | |
| Tarefa de casa (PS): | Livro p. 21 q. 17 (A a D). | |
| 3. INGLÊS | ||
| Professor: | Elisangela Leite. | AUSENTE |
| Conteúdo de sala: | ||
| Tarefa de sala: | Aplicação do questionário do PAERP. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| 4. MIND LAB | ||
| Professor: | Danielly Rabelo. | |
| Conteúdo de sala: | Jogo de raciocínio avançado. | |
| Tarefa de sala: | Jogo Octi. | |
| Tarefa de casa (PS): | Acessar plataforma Mindzup. | |
| 5. PORTUGUÊS | ||
| Professor: | Danielly Rabelo. | |
| Conteúdo de sala: | Ortografia: palavras terminadas em -ÃO e -AM. | |
| Tarefa de sala: | Correção coletiva do livro pp. 26 a 29. Livro pp. 30 e 31 q. 30 e 31. | |
| Tarefa de casa (PS): | Livro p. 32 q. 32 e 33. | |
| OBSERVAÇÕES: | ||
| 6º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL | ||
| 1. CIÊNCIAS | ||
| Professor: | Mara Batista | |
| Conteúdo de sala: | Capítulo 5: Interação dos seres vivos (introdução). | |
| Tarefa de sala: | Livro 2: Leitura pp. 12 e 14. Explicação disponível no Classroom (código: 0ixrrz). | |
| Tarefa de casa (PS): | Livro 2: Resumo do Capítulo 5 (30 linhas). | |
| 2. PORTUGUÊS | ||
| Professor: | Marli Grando | |
| Conteúdo de sala: | Produção textual. | |
| Tarefa de sala: | Propaganda. | |
| Tarefa de casa (PS): | Faça uma propaganda sobre livros. | |
| 3. PORTUGUÊS | ||
| Professor: | Marli Grando | |
| Conteúdo de sala: | Leitura e interpretação. | |
| Tarefa de sala: | Livro 2: Pp. 11 e 12 q. 1, 2, 3, 4, 5 e 6. | |
| Tarefa de casa (PS): | Livro 2: Pp. 13 e 14 q. 1, 2 e 3. | |
| 4. ESPANHOL | ||
| Professor: | Tamara Moraes | |
| Conteúdo de sala: | ||
| Tarefa de sala: | Correção Avaliação Diagnóstica (AD2). | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| 5. EDUCAÇÃO FÍSICA | ||
| Professor: | Paolo Sabóia | |
| Conteúdo de sala: | Voleibol. | |
| Tarefa de sala: | Cortada. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| OBSERVAÇÕES: | ||
| 7º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL | ||
| 1. PORTUGUÊS | ||
| Professor: | Marli Grando | |
| Conteúdo de sala: | Produção textual. | |
| Tarefa de sala: | Aula expositiva. | |
| Tarefa de casa (PS): | Livro 1: P. 135. | |
| 2. EMPREENDEDORISMO E ÉTICA | ||
| Professor: | Mara Batista | |
| Conteúdo de sala: | O mercado que dá o que pensar. | |
| Tarefa de sala: | Pp. 46, 47 e 48. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| 3. ESPANHOL | ||
| Professor: | Tamara Moraes | |
| Conteúdo de sala: | ||
| Tarefa de sala: | Correção Avaliação Diagnóstica (AD2). | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| 4. PORTUGUÊS | ||
| Professor: | Marli Grando | |
| Conteúdo de sala: | Leitura e interpretação. | |
| Tarefa de sala: | Livro 2: Pp. 10 e 11 q. 1 (A, B, C, D, E). | |
| Tarefa de casa (PS): | Livro 2: Pp. 12 e 13 q. 2 (A, B, C, D). | |
| 5. PORTUGUÊS | ||
| Professor: | Marli Grando | |
| Conteúdo de sala: | Aspectos gramaticais. | |
| Tarefa de sala: | Gramática: P. 173 q. 6 (A, B, C, D) e q. 7 (A, B, C, D, E, F). | |
| Tarefa de casa (PS): | Gramática: P. 173 q. 8 (A, B, C). | |
| OBSERVAÇÕES: | ||
| 8º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL | ||
| 1. CIÊNCIAS | ||
| Professor: | Raul Castilho | AUSENTE |
| Conteúdo de sala: | ||
| Tarefa de sala: | Resumo do Capítulo 5. | |
| Tarefa de casa (PS): | Livro 2: P. 14 q. 4, 5 e 6 | |
| 2. CIÊNCIAS | ||
| Professor: | Raul Castilho | AUSENTE |
| Conteúdo de sala: | ||
| Tarefa de sala: | Resumo do Capítulo 5. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| 3. EDUCAÇÃO FÍSICA | ||
| Professor: | Paolo Sabóia | |
| Conteúdo de sala: | Voleibol. | |
| Tarefa de sala: | Cortada. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| 4. INGLÊS | ||
| Professor: | Janmes Wilker | |
| Conteúdo de sala: | Present Perfect Tense. | |
| Tarefa de sala: | Pp. 25 e 26. | |
| Tarefa de casa (PS): | P. 15 q. 1, 2 e p. 16 q. 1 (Speaking Spot). | |
| 5. ESPANHOL | ||
| Professor: | Tamara Moraes | |
| Conteúdo de sala: | ||
| Tarefa de sala: | Correção Avaliação Diagnóstica (AD2). | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| OBSERVAÇÕES: | ||
| 9º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL | ||
| 1. ESPANHOL | ||
| Professor: | Tamara Moraes | |
| Conteúdo de sala: | Correção da Avaliação Diagnóstica 2 (AD2). | |
| Tarefa de sala: | ||
| Tarefa de casa (PS): | ||
| 2. ESPANHOL | ||
| Professor: | Tamara Moraes | |
| Conteúdo de sala: | Tecnologías. Dar informaciones y consejos. | |
| Tarefa de sala: | Pp. 11, 12, 13, 15 e 16. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| 3. QUÍMICA | ||
| Professor: | Mara Batista | |
| Conteúdo de sala: | Correção da Avaliação Diagnóstica 2 (AD2). | |
| Tarefa de sala: | ||
| Tarefa de casa (PS): | ||
| 4. EDUCAÇÃO FÍSICA | ||
| Professor: | Paolo Sabóia | |
| Conteúdo de sala: | Voleibol. | |
| Tarefa de sala: | Cortada. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| 5. BIOLOGIA | ||
| Professor: | Raul Castilho | AUSENTE |
| Conteúdo de sala: | ||
| Tarefa de sala: | ||
| Tarefa de casa (PS): | ||
| 6. BIOLOGIA | ||
| Professor: | Raul Castilho | AUSENTE |
| Conteúdo de sala: | Aplicação do PAERP. | |
| Tarefa de sala: | ||
| Tarefa de casa (PS): | ||
| OBSERVAÇÕES: | ||
| 1º ANO - ENSINO MÉDIO | ||
| 1. PRODUÇÃO TEXTUAL | ||
| Professor: | Jane Araújo | |
| Conteúdo de sala: | O texto dissertativo. | |
| Tarefa de sala: | O desenvolvimento da ideia. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| 2. QUÍMICA | ||
| Professor: | Rufino Bezerra | |
| Conteúdo de sala: | Módulo 4 - Capítulo 7: Funções inorgânicas. | |
| Tarefa de sala: | Pp. 30, 31. | |
| Tarefa de casa (PS): | P. 39 q. Q10, Q11, Q12, Q13. | |
| 3. BIOLOGIA | ||
| Professor: | Raul Castilho | AUSENTE |
| Conteúdo de sala: | ||
| Tarefa de sala: | ||
| Tarefa de casa (PS): | ||
| 4. BIOLOGIA | ||
| Professor: | Raul Castilho | AUSENTE |
| Conteúdo de sala: | ||
| Tarefa de sala: | ||
| Tarefa de casa (PS): | ||
| 5. INGLÊS | ||
| Professor: | Janmes Wilker | |
| Conteúdo de sala: | Correção da Avaliação Diagnóstica 2 (AD2). | |
| Tarefa de sala: | Correção da Avaliação Diagnóstica 2 (AD2). | |
| Tarefa de casa (PS): | P. 18 q. 4, 5, 6, 7. | |
| 6. INGLÊS | ||
| Professor: | Janmes Wilker | |
| Conteúdo de sala: | If Clauses. | |
| Tarefa de sala: | Pp. 14, 15. | |
| Tarefa de casa (PS): | Pp. 18 e 19 q. 8, 9, 11, 12. | |
| OBSERVAÇÕES: | ||
| 2º ANO - ENSINO MÉDIO | ||
| 1. QUÍMICA | ||
| Professor: | Rufino Bezerra | |
| Conteúdo de sala: | Módulo 10 - Capítulo 22: Química orgânica. | |
| Tarefa de sala: | Pp. 8 a 12. | |
| Tarefa de casa (PS): | P. 22 q. Q1, Q2, Q3, Q4. | |
| 2. BIOLOGIA | ||
| Professor: | Fred Becco | |
| Conteúdo de sala: | Homeostase. | |
| Tarefa de sala: | Correção da Avaliação Diagnóstica 2 (AD2). | |
| Tarefa de casa (PS): | Pp. 10, 11 e 12 q. 1 (A, B), 2 e 3 (A). | |
| 3. BIOLOGIA | ||
| Professor: | Fred Becco | |
| Conteúdo de sala: | Homeostase. | |
| Tarefa de sala: | Pp. 9, 10, 11, 12. | |
| Tarefa de casa (PS): | Pp. 18, 19 q. 1, 2 (A, B-I, B-II, B-III). | |
| 4. QUÍMICA | ||
| Professor: | Rufino Bezerra | |
| Conteúdo de sala: | Módulo 10 - Capítulo 22: Química orgânica. | |
| Tarefa de sala: | Pp. 13 a 17. | |
| Tarefa de casa (PS): | P. 23 q. Q5, Q6, Q7, Q8. | |
| 5. QUÍMICA | ||
| Professor: | Rufino Bezerra | |
| Conteúdo de sala: | Módulo 10 - Capítulo 22: Química orgânica. | |
| Tarefa de sala: | P. 18 q. A2, A3. | |
| Tarefa de casa (PS): | Pp. 23 e 24 q. Q9, Q10, Q11, Q12. | |
| 6. EDUCAÇÃO FÍSICA | ||
| Professor: | Paolo Sabóia | |
| Conteúdo de sala: | Voleibol. | |
| Tarefa de sala: | Cortada. | |
| Tarefa de casa (PS): | ||
| OBSERVAÇÕES: | ||
| 3º ANO - ENSINO MÉDIO | ||
| 1. BIOLOGIA 1 | ||
| Professor: | Fred Becco | |
| Conteúdo de sala: | Aplicação do PAERP. | |
| Tarefa de sala: | ||
| Tarefa de casa (PS): | ||
| 2. PRODUÇÃO TEXTUAL | ||
| Professor: | Jane Araújo | |
| Conteúdo de sala: | Aplicação do PAERP. | |
| Tarefa de sala: | ||
| Tarefa de casa (PS): | ||
| 3. QUÍMICA 2 | ||
| Professor: | Rufino Bezerra | |
| Conteúdo de sala: | Aplicação do PAERP. | |
| Tarefa de sala: | ||
| Tarefa de casa (PS): | ||
| 4. PRODUÇÃO TEXTUAL | ||
| Professor: | Jane Araújo | |
| Conteúdo de sala: | Proposta 45. | |
| Tarefa de sala: | Proposta 45. | |
| Tarefa de casa (PS): | Proposta 46. | |
| 5. BIOLOGIA 2 | ||
| Professor: | Michael Robert | |
| Conteúdo de sala: | Sistema reprodutor. | |
| Tarefa de sala: | Sistema reprodutor masculino. | |
| Pp. 71 e 72 q. 7, 8, 9 e 10. | ||
| 6. QUÍMICA 2 | ||
| Professor: | Rufino Bezerra | |
| Conteúdo de sala: | Módulo 10 - Capítulo 26: Reações orgânicas. | |
| Tarefa de sala: | Correção da PS. | |
| Tarefa de casa (PS): | Pp. 133, 135 q. Q2, Q3, Q10, Q11. | |
| OBSERVAÇÕES: | ||
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