| INFANTIL II | |
| ATIVIDADES GERAIS | |
| Professor: | Maria Delfino |
| Tema do dia | Projeto Carnavalores: "Mamãe eu quero". |
| Atividades desenvolvidas | Diálogo na roda de socialização sobre o final de semana. Desenvolvimento da oralidade verbalizando o nome dos instrumentos musicais utilizados no baile de Carnaval. Confecção de máscaras. Realização de atividade trabalhando a identificação das partes do corpo. Identificação de expressão facial. Musicalização com a música "Mamãe eu quero". |
| Tarefa de casa (PS): | |
| AVISOS | Por gentileza, enviar até quarta-feira (13/02), uma garrafa pet de 2L vazia para a confecção de um chocalho. |
| INFANTIL III | |
| ATIVIDADES GERAIS | |
| Professor: | Rebeca Furtado |
| Tema do dia | Espaço Esportivo: Dia do Atleta Profissional. |
| Atividades desenvolvidas | Diálogo na roda de socialização sobre a comemoração do aniversário da escola. Circuito motor. Verbalização e imitação dos animais da música "Arca de Noé". Noções de matemática: grande/pequeno. Conversa sobre o final de semana e a leitura do livro do Literarte. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| INGLÊS | |
| Professor: | June Paik |
| Tema do dia | Hello! Robin's new words. |
| Atividades desenvolvidas | Activity, p. 2. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| AVISOS | |
| INFANTIL IV | |
| ATIVIDADES GERAIS | |
| Professor: | Natália Pinheiro |
| Tema do dia | Partes do Rosto. |
| Atividades desenvolvidas | Trabalhar a demonstração de imagens, a capacidade para identificar os desafios, apresentados na composição de diferentes rostos usando adesivos. Trabalhar a motricidade de lateralidade como: frente, direita e esquerda da criança. Material Positivo. Livro. "Desenhar", pp. 8 e 9. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| INGLÊS | |
| Professor: | June Paik |
| Tema do dia | Mouse and Me 2, Unit 1, Lesson 1 - Daisy's new words. |
| Atividades desenvolvidas | Activity, p. 4. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| AVISOS | |
| INFANTIL V | |
| ATIVIDADES GERAIS | |
| Professor: | Élika Monteiro |
| Tema do dia | Projeto Carnavalores. |
| Atividades desenvolvidas | Rodinha informativa sobre o projeto. Construção de um cartaz com as gravuras trazidas de casa que representam o Carnaval. Musicalização "Máscara Negra". Livro de "Experiência", p. 10. Observar vestimentas, adereços e utensílios dos Ianomâmis. Leitura de imagens. Semelhanças e diferenças. Livro "Letrar", pp. 3 a 5. Apresentar o mascote que indica o livro cor roxa. Contação de história: "Urashima Taro". Desenvolvendo a linguagem oral através da conversação espontânea sobre a história. Fazendo correspondência entre os personagens e os lugares citados na história. Treinando a motricidade fina. Brincadeiras de labirinto e jogos. Nome completo personagem e descobrindo enigmas. Treinar a escrita do nome completo das crianças através da ficha. |
| Tarefa de casa (PS): | Livro de "Experiência", p. 10. |
| INGLÊS | |
| Professor: | June Paik |
| Tema do dia | Mouse and Me 3, Unit 1 - Story DVD and comprehesion. |
| Atividades desenvolvidas | DVD story and games. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| AVISOS | |
| 1º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL | |
| 1. LITERARTE | |
| Professor: | Cassandra Oliveira |
| Conteúdo de sala: | Socialização. |
| Tarefa de sala: | Leitura livre. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| 2. PORTUGUÊS | |
| Professor: | Cassandra Oliveira |
| Conteúdo de sala: | Alfabeto e ordem alfabética. |
| Tarefa de sala: | Livro pp. 13 e 14. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| 3. MATEMÁTICA | |
| Professor: | Cassandra Oliveira |
| Conteúdo de sala: | Comparando quantidades. |
| Tarefa de sala: | Livro de atividades, p. 31. |
| Tarefa de casa (PS): | Livro p. 15 q. 1. |
| 4. ARTE | |
| Professor: | Cassandra Oliveira |
| Conteúdo de sala: | Exercitando a coordenação motora. |
| Tarefa de sala: | Atividade Prática (AP). |
| Tarefa de casa (PS): | Livro p. 8. |
| 5. HISTÓRIA | |
| Professor: | Cassandra Oliveira |
| Conteúdo de sala: | Iguais e diferentes. |
| Tarefa de sala: | Livro p. 9. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| OBSERVAÇÕES: | |
| 2º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL | |
| 1. GEOGRAFIA | |
| Professor: | Erika Sâmia. |
| Conteúdo de sala: | Capítulo 1: Sala de aula, representação e ponto de vista. |
| Tarefa de sala: | Livro pp. 11 a 14. |
| Tarefa de casa (PS): | Livro de atividade p. 66. |
| 2. GEOGRAFIA | |
| Professor: | Erika Sâmia. |
| Conteúdo de sala: | Capítulo 1: Sala de aula, representação e ponto de vista. |
| Tarefa de sala: | Livro pp. 11 a 14. |
| Tarefa de casa (PS): | Livro de atividade p. 66. |
| 3. MATEMÁTICA | |
| Professor: | Erika Sâmia. |
| Conteúdo de sala: | Capítulo 2: Ordenação e sequência. |
| Tarefa de sala: | Livro pp. 22 a 24. |
| Tarefa de casa (PS): | Livro de atividade p. 40. |
| 4. MATEMÁTICA | |
| Professor: | Erika Sâmia. |
| Conteúdo de sala: | Capítulo 2: Ordenação e sequência. |
| Tarefa de sala: | Livro pp. 22 a 24. |
| Tarefa de casa (PS): | Livro de atividade p. 40. |
| 5. INGLÊS | |
| Professor: | June Paik. |
| Conteúdo de sala: | Bright Ideas 1 - Unit 1 Lesson 5 Grammar. |
| Tarefa de sala: | Class book, p. 14. |
| Tarefa de casa (PS): | Activity book, p. 10. |
| OBSERVAÇÕES: | |
| 3º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL | |
| 1. GEOGRAFIA | |
| Professor: | Letícia Gaspar. |
| Conteúdo de sala: | Capítulo 1: Cartógrafos. |
| Tarefa de sala: | Livro pp.11 a 15. |
| Tarefa de casa (PS): | Livro de atividades p.66 |
| 2. GEOGRAFIA | |
| Professor: | Letícia Gaspar. |
| Conteúdo de sala: | Capítulo 1: Cartógrafos. |
| Tarefa de sala: | Correção de exercícios. |
| Tarefa de casa (PS): | Livro de atividades p.66 |
| 3. MATEMÁTICA | |
| Professor: | Letícia Gaspar. |
| Conteúdo de sala: | Capítulo 2: Adição na reta numérica. |
| Tarefa de sala: | Livro pp. 25 a 30. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| 4. INGLÊS | |
| Professor: | June Paik. |
| Conteúdo de sala: | Bright Ideas 2 - Unit 1 Lesson 4, Vocabulary and story. |
| Tarefa de sala: | Activity book, p. 8 (review Lesson 3), Activity book, p. 9 (Lesson 4), exercise 1. |
| Tarefa de casa (PS): | Activity book, p. 9, exercises 2,3. |
| 5. MATEMÁTICA | |
| Professor: | Letícia Gaspar. |
| Conteúdo de sala: | Capítulo 2: Subtração na reta numérica. |
| Tarefa de sala: | Livro pp. 30 a 33. |
| Tarefa de casa (PS): | Livro de atividades p. 40 |
| OBSERVAÇÕES: | |
| 4º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL | |
| 1. GEOGRAFIA | |
| Professor: | Gabriela Ferreira. |
| Conteúdo de sala: | Correção da PS, e Brasil: pontos extremos. |
| Tarefa de sala: | Livro pp. 14 e 15. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| 2. INGLÊS | |
| Professor: | Samuel Costa. |
| Conteúdo de sala: | Vocabulary for activities. |
| Tarefa de sala: | Class book, lesson 2: vocabulary and song, p. 10. |
| Tarefa de casa (PS): | Activity book, p. 7. |
| 3. GEOGRAFIA | |
| Professor: | Gabriela Ferreira. |
| Conteúdo de sala: | Brasil: Divisão político-administrativa. |
| Tarefa de sala: | Livro pp. 17 a 19. |
| Tarefa de casa (PS): | Livro pp. 20 a 22. |
| 4. MATEMÁTICA | |
| Professor: | Paulo Fernandes. |
| Conteúdo de sala: | Lápis na mão. |
| Tarefa de sala: | Livro pp. 23 e 24, e correção coletiva da PS. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| 5. MATEMÁTICA | |
| Professor: | Paulo Fernandes. |
| Conteúdo de sala: | Quanto pesa? |
| Tarefa de sala: | Livro p. 26. |
| Tarefa de casa (PS): | Livro p. 27. |
| OBSERVAÇÕES: | |
| 5º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL | |
| 1. INGLÊS | |
| Professor: | Samuel Costa. |
| Conteúdo de sala: | Past simple irregular verbs. |
| Tarefa de sala: | Class book, lesson 3: grammar, p. 11. |
| Tarefa de casa (PS): | Activity book, p. 8, Q. 1, 3 and 4. |
| 2. MATEMÁTICA | |
| Professor: | Paulo Fernandes. |
| Conteúdo de sala: | Lápis na mão. |
| Tarefa de sala: | Livro pp. 20 e 21, e correção coletiva da PS. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| 3. MATEMÁTICA | |
| Professor: | Paulo Fernandes. |
| Conteúdo de sala: | Geometria,números e dinheiro. |
| Tarefa de sala: | Livro pp. 23 e 24. |
| Tarefa de casa (PS): | Livro p. 25 e 26. |
| 4. GEOGRAFIA | |
| Professor: | Gabriela Ferreira. |
| Conteúdo de sala: | Correção da PS, e Composição da população brasileira. |
| Tarefa de sala: | Livro p.18. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| 5. GEOGRAFIA | |
| Professor: | Gabriela Ferreira. |
| Conteúdo de sala: | Composição da população brasileira. |
| Tarefa de sala: | Livro p. 19. |
| Tarefa de casa (PS): | Livro p. 20 e 21. |
| OBSERVAÇÕES: | |
| 6º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL | |
| 1. LITERARTE | |
| Professor: | Laura Costa |
| Conteúdo de sala: | O que são clássicos? |
| Tarefa de sala: | Construção do conceito de clássico e apresentação de obras. |
| Tarefa de casa (PS): | Atividade no caderno. |
| 2. EMPREENDEDOR | |
| Professor: | Danielli Abrantes |
| Conteúdo de sala: | Continuação: O bê-á-bá do planejamento. |
| Tarefa de sala: | Continuação: Identificando os perfis das funções da empresa (gerente, vendedor, caixa, limpeza e marketing). |
| Tarefa de casa (PS): | |
| 3. INGLÊS | |
| Professor: | Samuel Soares |
| Conteúdo de sala: | Unit 1 A - Feelings, verb be. |
| Tarefa de sala: | Student's book: p. 11. |
| Tarefa de casa (PS): | Workbook: pp. 2 and 3, q. 5 to 7. |
| 4. MATEMÁTICA | |
| Professor: | Danrlley Maciel |
| Conteúdo de sala: | Finalizando o capítulo 1: Expressões numéricas. |
| tarefa de sala: | Correção da PS. |
| Tarefa de casa (PS): | Livro didático: p. 32, q. 10 a 12. |
| 5. MATEMÁTICA | |
| Professor: | Danrlley Maciel |
| Conteúdo de sala: | Finalizando o capítulo 1: Expressões numéricas. |
| Tarefa de sala: | Correção da PS. |
| Tarefa de casa (PS): | Livro didático: pp. 32 e 33, q. 13 (A e B). |
| OBSERVAÇÕES: | |
| 7º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL | |
| 1. CIÊNCIAS | |
| Professor: | Lígia Lima |
| Conteúdo de sala: | Relações harmônicas. |
| Tarefa de sala: | Correção da PS. |
| Tarefa de casa (PS): | Livro didático: p. 24, q. 1 (B), q. 2 e 3. |
| 2. CIÊNCIAS | |
| Professor: | Lígia Lima |
| Conteúdo de sala: | Relações harmônicas. |
| Tarefa de sala: | Revisão e aplicação da APP1. |
| Tarefa de casa (PS): | Livro didático: pp. 24 e 25, q. 4 a 6 (A). |
| 3. MATEMÁTICA | |
| Professor: | Danrlley Maciel |
| Conteúdo de sala: | Finalizando o capítulo 2: Módulo à comparação. |
| Tarefa de sala: | Correção da PS. |
| Tarefa de casa (PS): | Livro didático: p. 32, q. 1 a 3. |
| 4. INGLÊS | |
| Professor: | Samuel Soares |
| Conteúdo de sala: | Can/can't. |
| Tarefa de sala: | Student's book: p. 11. |
| Tarefa de casa (PS): | Student's book: p. 11, q. 8 to 10. |
| 5. EDUCAÇÃO FÍSICA | |
| Professor: | Paolo Sabóia |
| Conteúdo de sala: | Grandes jogos. |
| Tarefa de sala: | Bandeira e futsal. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| OBSERVAÇÕES: | |
| 8º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL | |
| 1. LIV | |
| Professor: | Danielli Abrantes |
| Conteúdo de sala: | Que história é essa? |
| Tarefa de sala: | Atividade no livro: pp. 16 e 17 |
| Tarefa de casa (PS): | |
| 2. LITERARTE | |
| Professor: | Laura Costa |
| Conteúdo de sala: | O que são clássicos? |
| Tarefa de sala: | Construção do conceito de clássico e apresentação de obras. |
| Tarefa de casa (PS): | Atividade no caderno. |
| 3. MATEMÁTICA | |
| Professor: | George Euzébio |
| Conteúdo de sala: | Transformações geométricas. |
| Tarefa de sala: | Correção da PS. |
| Tarefa de casa (PS): | Livro didático: p. 29, q. 1 (A e B) e q. 2 (A). |
| 4. MATEMÁTICA | |
| Professor: | George Euzébio |
| Conteúdo de sala: | Transformações geométricas. |
| Tarefa de sala: | Livro didático: p. 38, q. 4 a 6. |
| Tarefa de casa (PS): | Livro de atividades: pp. 17 e 18, q. 4 a 6. |
| 5. INGLÊS | |
| Professor: | Samuel Soares |
| Conteúdo de sala: | Unit 1 B New school: School and school subjects, present continuous. |
| Tarefa de sala: | Student's book: pp. 10 and 11. |
| Tarefa de casa (PS): | Workbook: p. 5, q. 4 to 6. |
| OBSERVAÇÕES: | |
| 9º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL | |
| 1. INGLÊS | |
| Professor: | Samuel Soares |
| Conteúdo de sala: | Unit 1 B One sunny day: Past continuous. |
| Tarefa de sala: | Student's book: p. 10, q. 3. |
| Tarefa de casa (PS): | Student's book: p. 11, q. 4 to 6. |
| 2. PRODUÇÃO TEXTUAL | |
| Professor: | Leonardo Filho |
| Conteúdo de sala: | Revendo a estrutura do texto dissertativo. |
| Tarefa de sala: | Correção da PS e APP1. |
| Tarefa de casa (PS): | Livro didático: p. 19, q. 1 a 4. |
| 3. ARTE | |
| Professor: | Joanne Monteiro |
| Conteúdo de sala: | Arte: Idade média à contemporânea. |
| Tarefa de sala: | Arte manual: Desenho livre (releitura de arte rupestre). |
| Tarefa de casa (PS): | |
| 4. PRODUÇÃO TEXTUAL | |
| Professor: | Leonardo Filho |
| Conteúdo de sala: | Compreensão textual. |
| Tarefa de sala: | Pp. 22 a 25. |
| Tarefa de casa (PS): | Livro didático: p. 20, q. 5 a 7 (A e B). |
| 5. MATEMÁTICA | |
| Professor: | George Euzébio |
| Conteúdo de sala: | Semelhança. |
| Tarefa de sala: | Vistas ortogonais e perspectivas. |
| Tarefa de casa (PS): | Livro didático: pp. 26 e 27, q. 1 a 4. |
| OBSERVAÇÕES: | |
| 1º ANO - ENSINO MÉDIO | |
| 1. QUÍMICA | |
| Professor: | Ronne Viana |
| Conteúdo de sala: | Átomo e diagrama de Linus Pauling (continuação). |
| Tarefa de sala: | Projeção de exercícios - Classroom (código: Ifbo3ot). |
| Tarefa de casa (PS): | Livro p. 37, q. 24, p. 38, q. 1, 2 e 3. |
| 2. PRODUÇÃO TEXTUAL | |
| Professor: | Paulo César |
| Conteúdo de sala: | Introdução à crônica argumentativa. |
| Tarefa de sala: | Produção textual. |
| Tarefa de casa (PS): | Produzir uma introdução (mínimo de 5 linhas) de uma crônica argumentativa sobre o tema "As redes sociais e as relações humanas". |
| 3. MATEMÁTICA | |
| Professor: | Paulo Oliveira |
| Conteúdo de sala: | Potenciação e radiciação. |
| Tarefa de sala: | Livro pp. 39 e 40. |
| Tarefa de casa (PS): | Livro pp. 40 e 41, q. 13, 14, 15 e 16. |
| 4. MATEMÁTICA | |
| Professor: | Paulo Oliveira |
| Conteúdo de sala: | Potenciação e radiciação. |
| Tarefa de sala: | Livro p. 41. |
| Tarefa de casa (PS): | Livro p. 39, q. 9 (A, B, C e D). |
| 5. PRODUÇÃO TEXTUAL | |
| Professor: | Paulo César |
| Conteúdo de sala: | A estrutura da crônica argumentativa. |
| Tarefa de sala: | Produção textual. |
| Tarefa de casa (PS): | Produzir um parágrafo de desenvolvimento (mínimo de 5 linhas) de uma crônica argumentativa sobre o tema "As redes sociais e as relações humanas". |
| 6. EDUCAÇÃO FÍSICA | |
| Professor: | Paolo Sabóia |
| Conteúdo de sala: | Grandes jogos. |
| Tarefa de sala: | Bandeira e futsal. |
| Tarefa de casa (PS): | |
| OBSERVAÇÕES: | |
| 2º ANO - ENSINO MÉDIO | |
| 1. MATEMÁTICA | |
| Professor: | Paulo Oliveira |
| Conteúdo de sala: | Aplicações trigonométricas. |
| Tarefa de sala: | Livro p. 47. |
| Tarefa de casa (PS): | Livro p. 48, q. 18 (E, F, G e H). |
| 2. MATEMÁTICA | |
| Professor: | Paulo Oliveira |
| Conteúdo de sala: | Aplicações trigonométricas. |
| Tarefa de sala: | Livro pp. 48 e 49. |
| Tarefa de casa (PS): | Livro p. 51, q. 1, 2, 3 e 4. |
| 3. PRODUÇÃO TEXTUAL | |
| Professor: | Paulo César |
| Conteúdo de sala: | A introdução do texto dissertativo-argumentativo. |
| Tarefa de sala: | Produção textual. |
| Tarefa de casa (PS): | Produzir uma introdução de um texto dissertativo-argumentativo (mínimo de 5 linhas) sobre o tema "A importância da educação financeira na vida dos cidadãos brasileiros". |
| 4. PRODUÇÃO TEXTUAL | |
| Professor: | Paulo César |
| Conteúdo de sala: | A construção da tese do texto dissertativo-argumentativo. |
| Tarefa de sala: | Produção textual. |
| Tarefa de casa (PS): | Produzir uma introdução de um texto dissertativo-argumentativo (mínimo de 5 linhas) sobre o tema "A importância da participação política para a efetivação da cidadania no Brasil". |
| 5. ESPANHOL | |
| Professor: | Leonardo Filho |
| Conteúdo de sala: | Compreensão e análise de textos. |
| Tarefa de sala: | |
| Tarefa de casa (PS): | Classroom (código: 655cami). |
| 6. MATEMÁTICA | |
| Professor: | Paulo Oliveira |
| Conteúdo de sala: | Lei dos senos e lei dos cossenos. |
| Tarefa de sala: | Livro p. 54. |
| Tarefa de casa (PS): | Livro p. 58, q. 1 (A e B), q. 2 e 3. |
| OBSERVAÇÕES: | |
| 3º ANO - ENSINO MÉDIO | |
| 1. GEOGRAFIA 2 | |
| Professor: | Wellington Junior |
| Conteúdo de sala: | Geologia e relevo. |
| Tarefa de sala: | Correção da PS. |
| Tarefa de casa (PS): | Livro p. 49, q. 6, 7 e 8, p. 50, q. 1. |
| 2. PRODUÇÃO TEXTUAL | |
| Professor: | Jane Araújo |
| Conteúdo de sala: | A competência 2. |
| Tarefa de sala: | A competência 3. |
| Tarefa de casa (PS): | Proposta 6: Alternativas para combater os maus tratos aos animais. |
| 3. GEOGRAFIA 1 | |
| Professor: | Wellington Junior |
| Conteúdo de sala: | A estrutura da Terra. |
| Tarefa de sala: | Correção da PS. |
| Tarefa de casa (PS): | Livro p. 7, q. 1, 2, 3 e 4. |
| 4. PRODUÇÃO TEXTUAL | |
| Professor: | Jane Araújo |
| Conteúdo de sala: | Proposta 5: Os limites de exposição nas redes sociais. |
| Tarefa de sala: | Produção textual. |
| Tarefa de casa (PS): | Proposta 6: Alternativas para combater os maus tratos aos animais. |
| 5. MATEMÁTICA 3 | |
| Professor: | Paulo Oliveira |
| Conteúdo de sala: | Múltiplos e divisores. Potenciação. |
| Tarefa de sala: | Super Atividades 1: p. 12. |
| Tarefa de casa (PS): | Livro p. 13, q. 1, 2, 3 e 4. |
| 6. GRAMÁTICA | |
| Professor: | Rakel Ribeiro |
| Conteúdo de sala: | Fonologia e ortografia. |
| Tarefa de sala: | Correção da PS. |
| Tarefa de casa (PS): | Livro p. 62, q. 6, 7 e 8, pp. 63 e 64, q. 1 a 7. |
| 7. GRAMÁTICA | |
| Professor: | Rakel Ribeiro |
| Conteúdo de sala: | Fonologia e ortografia. |
| Tarefa de sala: | Livro p. 61, q. 3, 4 e 5. |
| Tarefa de casa (PS): | Revisar todas as questões dos capítulos anteriores. |
| OBSERVAÇÕES: | |
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